Аутизм проявляется в детском возрасте и характеризуется глубокими нарушениями в развитии, которые вызваны существенными ограничениями социального взаимодействия, коммуникации и поведения. Основной целью психолого-педагогической помощи людям с расстройствами аутистического спектра является создание условий для их полноценного участия в жизни общества с учетом индивидуальности, возможностей и склонностей каждого. От окружающих требуется понимание необычности лиц с такими расстройствами и готовность принимать их такими, какие они есть.
Понятие «аутизм» происходит от греческого местоимения «autos» (сам) и характеризует фиксацию людей с аутизмом на самих себе. Аутизм не является болезнью, - это измененная форма развития и жизни человека.
Современное понятие «расстройства аутистического спектра» указывает на множество симптомов различной степени тяжести. Такие расстройства проявляются у разных детей по-разному и часто изменяются у одного и того же человека в процессе развития. Но имеются ясные общие признаки, присутствующие у большинства людей с аутизмом. Степень тяжести симптомов варьирует от значительных нарушений до практически обычного поведения.
В соответствии с МКБ 10 (десятый пересмотр Международной номенклатурной классификации заболеваний) ранний детский аутизм имеет код F84.0. Так зашифрованы проявления болезни, которые возникают с самого раннего возраста.
Критерии, на основе которых присваивается код F84.0, разделены на несколько групп.
Для постановки диагноза, нарушения социального взаимодействия должны быть представлены хотя бы 2 пунктами из 5:
- Отсутствует социально-эмоциональная взаимность. Ребенок не проявляет ожидаемых ответных реакций на действия окружающих.
- Нарушения во время ролевых, социально-имитативных игр, отказ от подобного вида деятельности.
- Отсутствие адекватной реакции на эмоции других людей, неспособность правильно среагировать на ситуацию, агрессивность.
- Некорректное использование тональности голоса, отсутствие подкрепляющей жестикуляции.
- Отказ от речевого общения с окружающим миром, задержки речевого развития из-за нежелания коммуницировать подобным образом.
Узость интересов, склонность к стереотипным, повторяющимся действиям, не способствующим развитию личности, выраженные хотя бы 1 пунктом из 4:
- Ребенок стремится воспроизводить узкий круг действий. У него мало интересов, и расширять их количество он не стремится.
- Повторяющиеся механические движения. Больной даже не всегда осознает, что он их совершает.
- Приверженность к ритуалам, часто не связанным с функциональной необходимость действий.
- Пристрастие к играм с частью игрушки или неигровыми предметами.
Чтобы психиатр поставил диагноз аутизм по коду МКБ 10, признаки атипичного поведения должны проявиться в первые 3 года жизни. При этом они не провоцируются органическим поражением участков коры головного мозга.
https://newneuro.ru/autizm-mkb-10/#_F840
Существует множество методов комплексной помощи людям с расстройствами аутистического спектра. Среди них – методы специально разработанные для данной целевой группы, а также методы, которые адаптированы для людей с аутизмом.
Подходы к оказанию комплексной помощи лицам с расстройствами аутистического спектра: