Цель работы в 2025/2026 учебном году: создание условий для повышения качества образования обучающихся с особенностями психофизического развития посредством создания развивающего, адаптивного, доступного образовательного пространства, формирования инклюзивной культуры, повышения компетентности педагогических работников системы специального образования и родителей, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития (далее – ОПФР).
Задачи работы в 2025/2026 учебном году:
1. способствовать максимальному охвату специальным образованием и коррекционно-педагогической помощью всех выявленных детей с ОПФР путём совершенствования работы психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ПМПК);
2. продолжать работу по повышению уровня информированности и включенности руководителей учреждений общего среднего и дошкольного образования, учреждений культуры клубной системы, педагогов и родителей в процессы инклюзии в образовании, работу по формированию толерантного отношения к детям с инвалидностью и к детям с ОПФР через проведение массовых мероприятий с их участием на межведомственной основе, с привлечением средств массовой информации для информирования общественности об успехах и достижениях детей с ОПФР;
3. содействовать повышению качества образовательного процесса и коррекционно-педагогической помощи детям с ОПФР в учреждениях образования путем роста профессиональной компетентности педагогов системы специального образования, совершенствования адаптивной образовательной, коррекционно-развивающей и доступной среды, и внедрения современных образовательных технологий в специальном образовании;
4. способствовать созданию безопасных и здоровьесберегающих условий при организации коррекционного процесса;
5. оказывать методическую поддержку педагогам учреждений дошкольного и общего среднего образования, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра в условиях образовательной интеграции, посредством оказания им супервизорской помощи;
6. повышать качество проведения учебных и коррекционных занятий, составления индивидуальных учебных программ, карт сопровождения для учащихся с ТМНР;
7. совершенствовать эффективность оказания ранней комплексной помощи детям раннего возраста с ОПФР, в том числе инвалидам, на межведомственном уровне;
8. совершенствовать организацию образовательного процесса для обучающихся ГУ «Городищенский детский социальный пансионат «Радужный» в соответствии с нормативными правовыми документами;
9. содействовать выполнению мероприятий подпрограммы «Развитие системы специального образования» Государственной программы «Образование и молодежная политика» на 2021-2025 годы;
10. способствовать формированию у обучающихся гражданственности, патриотизма, любви и уважению к своему Отечеству, активной жизненной позиции для успешной их социализации посредством вовлечения обучающихся, педагогов в активную деятельность по патриотическому воспитанию, сохранению исторической памяти и наследия малой родины;
11. создать условия для развития творческих способностей учащихся с ТМНР, вовлекать их в различные виды социально-значимой деятельности;
12. проводить системное методическое сопровождение педагогов, работающих в системе специального образования Барановичского района;
13. повышать качество диагностической, информационной и разъяснительной работы с родителями (законными представителями) детей с ОПФР при проведении ПМПК;
14. укреплять материально-техническую базу учреждения.