01.11.2018 на базе ГУО «Социально-педагогический центр Барановичского района» состоялось учебно-методическое объединение учителей классов интегрированного обучения и воспитания «Дифференцированный и индивидуально ориентированный подход к учащимся с ОПФР при организации образовательного процесса в условиях интегрированного обучения и воспитания».

Были рассмотрены вопросы:

1. Организация и содержание образовательного процесса с учащимися с ОПФР в условиях обучения в классе интегрированного обучения и воспитания неполной наполняемости (Конон Е.В., учитель-дефектолог ГУО «Мирская средняя школа»).

2. Обеспечение эффективности образовательного процесса с учащимися с трудностями в обучении в классе интегрированного обучения и воспитания (Воронецкая И.Г., учитель-дефектолог ГУО «Столовичская средняя школа»).

3. Организация эффективного образовательного процесса с учащимися с тяжёлыми нарушениями речи в условиях обучения в классе интегрированного обучения и воспитания (Лицкевич И.И., учитель-дефектолог ГУО «Жемчужненская средняя школа»).

4. Особенности организация образовательного процесса с учащимися с интеллектуальной недостаточностью по обеспечению эффективного обучения в классе интегрированного обучения и воспитания (Шишловская Н.В., учитель-дефектолог ГУО «УПК Мирновская детский сад-средняя школа»).

5. Составление памятки для учителя по организации образовательного процесса с учащимися с особенностями психофизического развития (Лицкевич И.И., учитель-дефектолог ГУО «Жемчужненская средняя школа»).

6. Разработка  плана-конспекта урока в классе интегрированного обучения и воспитания с учётом индивидуальных особенностей учащихся с ОПФР.