Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Архив новостей

04.04.2017

Обучающий семинар «Использование полисенсорного подхода в обучении и воспитании детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями развития»

04.04.2017 для учителей и воспитателей ГУ «Городищенский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития» состоялся обучающий семинар «Использование полисенсорного подхода в обучении и воспитании детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями развития», организованный администрацией и педагогами ГУСО «ЦКРОиР Барановичского района».

Цель семинара:

- познакомить педагогических работников ГУ «Городищенский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития» с опытом работы педагога специального класса ГУСО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Барановичского района»;

- расширить общие представления о методах и приемах обучения детей с особенностями психофизического развития в рамках реализации образовательного компонента по предмету «Сенсомоторное обучение».

Содержание обучающего семинара:

9.45 – 10.00

Регистрация участников семинара

10.00 – 10.15

Открытие семинара

10.15 – 10.45

Использование методов сенсорной стимуляции в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями

Рутковская Мария Александровна, учитель-дефектолог ГУСО «ЦКРОиР Барановичского района»

10.45 – 11.30

Полисенсорный подход в работе с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения

Титенкова Алина Николаевна, учитель ГУСО «ЦКРОиР Барановичского района»

11.30 – 11.50

Кофе-пауза

11.50 – 12.30

Реализация образовательного компонента в рамках предмета «Сенсомоторное обучение» в специальном классе. Методические рекомендации по проведению уроков. Ведение документации

Петлицкая Ольга Викентьевна, учитель специального класса ГУСО «ЦКРОиР Барановичского района»

12.30 – 13.00

Обмен мнениями. Вопросы - ответы

13.00 – 13.30

Подведение итогов семинара. Выработка рекомендаций

 Все участники семинара отметили особую значимость индивидуального подхода в работе с этой категорией детей в условиях детского дома-интерната, необходимость постоянного взаимодействия и преемственности в работе разных специалистов, создания в детских домах-интернатах адаптивной образовательной среды для каждого ребенка, профессионализма специалистов.

 

Разделы сайта